Kinder entdecken Sprachen und damit die Welt.

Sprach- und Literacy-Entwicklung von Kindern im Alter zwischen 2 und 4 Jahren läuft dynamisch, was die Begleitung für Fachkräfte sehr anspruchsvoll macht. Daher wurde vom ifp – Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz der Beobachtungsbogen liseb in zwei Varianten liseb-1 und liseb-2 entwickelt.

Der Beobachtungsbogen liseb ist beim Verlag Herder erschienen und wird seit Jahren in vielen Einrichtungen erfolgreich eingesetzt. In der pädagogischen Kita-App KITALINO stehen die Bögen liseb-1 und liseb-2 mit praktischen und zeitsparenden Funktionen zu Verfügung, beispielsweise der automatischen Auswertung per Knopfdruck.

Pädagogische Fachkräfte entscheiden auf Grundlage grammatikalischer Meilensteine, welche Variante des Bogens eingesetzt wird. Damit wird der Bogen der Tatsache gerecht, dass es neben dem Alter des Kindes noch weitere Orientierungspunkte für den Sprachstand gibt. Details dazu werden im liseb-Begleitheft ab Seite 4 erläutert. Das Begleitheft steht allen KITALINO-Kund:innen im Rahmen des Gratis-Pakets der Fachimpulse zur Verfügung.

liseb deckt als strukturiertes Beobachtungsverfahren die Alters- und Entwicklungsspanne von Kindern  im Alter von 24 Monaten bis 47 Monaten ab. Der Bogen dient pädagogischen Fachkräften dazu, „die Literacy- und Sprachentwicklung von Kindern ab dem 2. Lebensjahr gezielt zu beobachten und Ausschnitte über Lernfortschritte des Kindes zu machen“ (liseb Begleitheft, S. 5).

liseb-1 und liseb-2 basieren in ihrem Aufbau und Konzept auf den Bögen seldak für deutschsprachig aufwachsende Kinder und sismik für Kinder mit Migrationshintergrund im Alter von vier bis sechs Jahren. Diese Bögen – die ebenfalls digitalisiert in KITALINO verfügbar sind – können im Anschluss an liseb genutzt werden, um die Sprachentwicklung weiter zu begleiten.

Der Einsatz des Beobachtungsbogen liseb in KITALINO kann Fachkräfte sensibilisieren, wie die Sprachentwicklung und Literacy-Bildung eines Kindes verläuft. So können positive Entwicklungen der Kinder sichtbar gemacht und ungünstige Verläufe frühzeitig erkannt werden.

Wie ist der Beobachtungsbogen liseb in KITALINO aufgebaut?

liseb in der pädagogischen Kita-App KITALINO ermöglicht pädagogischen Fachkräften die Beobachtung und Dokumentation der Engagiertheit von Kindern zu sprachlichen Themen sowie der Entwicklung von Literacy und der damit verbundenen sprachlichen Entwicklung.

liseb-1 und liseb-2 umfassen je vier Teile:

Teil 1. Sprachverhalten in bestimmten sprachrelevanten Situationen: Beobachtungen in diesem Teil beziehen sich auf Situationen, die besonders an sprachliche Kommunikation gebunden sind, z.B. am Frühstückstisch, der Gesprächsrunde in der Kleingruppe, in der freien Spielphase oder bei Einzelgesprächen mit pädagogischen Bezugspersonen etc.

Teil 2. Sprachliche Kompetenzen im engeren Sinne: die Fragen beziehen sich auf klar umschriebene sprachliche Fähigkeiten und Fertigkeiten, z.B. auf den Wortschatz, das Sprachverständnis und die Grammatik.

Teil 3. Die Sprachen des Kindes: beinhaltet Fragen zu Kindern mit einer anderen Muttersprache als Deutsch, zur Familiensprache des Kindes, zur Sicht der Eltern und anderer Erwachsener mit derselben Familiensprache und zum Kontakt mit der deutschen Sprache.

Teil 4. Das Kind in seiner Familie: der Teil zielt auf wichtige Informationen über die Familie des Kindes und die Beziehung zwischen Familie und Einrichtung.

Beobachtungsbögen heben Aspekte kindlicher Entwicklung hervor, die pädagogische Fachkräfte begleiten und fördern können.