Mit LiSKit Literacy in Kindertageseinrichtungen sichtbar machen und sprachliche Bildung gezielt weiterentwickeln in der Kita-App KITALINO
Sprachliche Bildung beginnt mit dem Blick auf die eigene Praxis. LiSKit zeigt, wo die Fachkraft sich sieht, und gibt Impulse, wohin sie sich entwickeln kann.
Reflexionsbogen für Fachkräfte zur Unterstützung der Sprachentwicklung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren
LiSKit steht für Literacy und Sprache in Kindertageseinrichtungen. Der Schwerpunkt liegt auf der sprachlichen Bildungsarbeit mit Kindern von 3 bis 6 Jahren.
Entwickelt wurde LiSKit am Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medien (IFP) im Rahmen des Projekts Sprachberatung in Kindertageseinrichtungen in Bayern. LiSKit ist ein Selbstevaluations-Instrument für pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten.
Mit LiSKit können Fachkräfte einschätzen, was gute Bildungsarbeit im Bereich Sprache und Schriftsprache (Literacy) ausmacht. Sprachliche Anregungen und Angebote lassen sich so nach und nach in den Blick nehmen und konkrete Veränderungen ableiten.
Wie kann LiSKit von Fachkräften genutzt werden?
Im LiSKit Begleitheft sind Arbeitsschemata zu drei Bereichen ausführlich erklärt:
- Bereich A hilft Fachkräften dabei, die Selbstevaluation bzw. Qualitätsentwicklung zu strukturieren. Geklärt wird unter anderem, aus welchen Gründen die pädagogischen Fachkräfte mit LiSKit arbeiten möchten, wer mitwirkt, wer welche Aufgaben übernimmt.
- In Bereich B werden konkrete Veränderungen geplant. Dafür werden Ziele festgelegt und es wird erfasst, welche Schritte zu ihrer Erreichung erforderlich sind, wer welche Aufgabe übernimmt, wer einzubeziehen ist und in welchem Zeitraum die Veränderung umgesetzt werden soll.
- Mit dem Arbeitsschema zu Bereich C werden die Veränderungen überprüft: Was hat sich verändert, was wurde erreicht und was nicht, und wie soll es weitergehen?
Diese drei Arbeitsschemata begleiten den Evaluationsprozess, die inhaltliche Grundlage bildet der Selbstevaluationsbogen mit den folgenden 6 Themen und 26 Bausteinen. Deine detaillierte Beschreibung dazu enthält das LiSKit Begleitheft.
Wie ist LiSKit aufgebaut?
LiSKit-Themenbereiche und zugehörige Bausteine
- Ausstattung und Räumlichkeiten
- A: Buchbereich/Raum für Bücher
- B: Buchbestand
- C: Medien und Technik für Kinder
- D: Schreiben und Schriftkultur
- E: Gesellschaftsspiele
- F: Rollenspiele
- Aktivitäten der Fachkraft
- G: Gespräche mit Kindern
- H: Anregung von Gesprächen unter Kindern
- I: Lieder, Reime, Spiele
- J: Bilderbuchbetrachtung/Vorlesen/Hörbücher
- K: Rund ums Buch
- L: Schriftkultur, „Schreiben“ und „Lesen“ im Rollenspiel
- Interaktion in ausgewählten Situationen: Selbsteinschätzung
- M: Bilderbuchbetrachtung
- N: Vorlesen
- O: Freie Gespräche in Gesprächsrunden
- P: Gespräche bei naturwissenschaftlichen Themen/Projekten
- Interaktion in ausgewählten Situationen: Kollegiale Beobachtung
- Q: Bilderbuchbetrachtung
- R: Vorlesen
- S: Freie Gespräche in Gesprächsrunden
- T: Gespräche bei naturwissenschaftlichen Themen/Projekten
- Spracherfassung, Konzeption und Qualifizierung
- U: Beobachtung und Dokumentation von Sprache & Literacy
- V: Verankerung von Sprache & Literacy in der Einrichtung
- W: Qualifizierung des pädagogischen Personals
- Zusammenarbeit und Vernetzung
- X: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern
- Y: Vernetzung beim Thema sprachliche Bildung
- Z: Vernetzung bei Kindern mit Problemen im sprachlichen Bereich
Die Themenbereiche und Bausteine können je nach Bedarf der Fachkraft einzeln Schritt für Schritt bearbeitet werden.
Die Chance von LiSKit besteht darin, die eigene Praxis sichtbar zu machen und zusammen mit der Entwicklungsdokumentation sprachliche Bildung gezielt weiterzuentwickeln.
LiSKit ist in der Kita-App KITALINO im Bereich Qualität digital verfügbar. Fachkräfte können ihren eigenen Bogen direkt dort ausfüllen und speichern.
LiSKit in der Kita-App KITALINO: Sprachliche Bildung und Schriftspracherwerb reflektieren
Die digitale Dokumentation mit LiSKit in KITALINO unterstützt die Selbstreflexion der Fachkraft, den fachlichen Austausch im Team und schafft Transparenz über sprachliche Bildungsprozesse im Alltag. Pädagogische Aktivitäten können reflektiert und sprachförderliche Impulse gezielt geplant werden.
Auch Eltern erhalten über die KITALINO Eltern-App Einblicke in sprachliche Entwicklungs- und Lernprozesse ihres Kindes. So entstehen Gesprächsanlässe rund um Sprache, Literacy, Interessen und Bildung im Alltag.
Die Dokumentation der kindlichen Sprachentwicklung per simsik/seldak oder BaSiK kann ebenfalls für den fachlichen Austausch im Team, die Zusammenarbeit mit Familien, zur Reflexion und Gestaltung sprachlicher Bildungs- und Förderangebote und zur Planung von Angeboten für das Kind oder eine Gruppe von Kindern. Hierfür sind beim Ausfüllen des Bogens und im Auswerten relevante Inhalte unserer Fachimpulse-Plattform verlinkt. Inspiration zum „wie kann es weiter gehen?“ ist für das ganze Team nur einen Klick entfernt.
PASSENDE FACHIMPULSE
Passende KITALINO Fachimpulse zu LiSKit
Im digitalen LiSKit-Bogen ist das Begleitheft in den KITALINO Fachimpulsen im Rahmen des Gratis-Pakets direkt verlinkt. Fachkräfte können so dort jederzeit nachsehen und suchen. Das Begleitheft enthält Hinweise zu Aufbau, Konzeption und Nutzung des Bogens, Grundlagenwissen zur sprachlichen Bildung in Kindertageseinrichtungen, theoretische Hintergründe zu den einzelnen Themenbereichen und Bausteinen.
KITALINO Fachimpulse bieten pädagogisch wertvolle Inhalte zum Thema Sprache. Dort kannst Du Dein Fachwissen nach Bedarf jederzeit auffrischen, erweitern und vertiefen. Oder gemeinsam im Team, da die Publikationen und Lerneinheiten allen Kolleg:innen mit KITALINO-Account ebenfalls zur Verfügung stehen.
Einfach mit den KITALINO-Zugangsdaten einloggen und loslesen.
WEITERE EMPFEHLUNGEN
Handbuch Sprache und Bewegung
Sprache ist ein zentraler Schlüssel für die Teilhabe am sozialen Miteinander. Der Spracherwerb ist ein komplexer Prozess, den das Kind bereits in den ersten Lebensjahren zu bewältigen versucht.
Wie können Pädagoginnen und Pädagogen diese Entwicklung begleiten und effektiv fördern? Und wie können insbesondere Kinder mit nicht-deutscher Erstsprache angemessen unterstützt werden?
Achtsame Haltung, respektvolle Sprache
Mit Kindern achtsam zu kommunizieren basiert auf Respekt und Wohlwollen ihnen gegenüber. Eine feinfühlige Sprache schafft Beziehung, ermöglicht authentischen Dialog und unterstützt kindliche Bildungs- und Lernprozesse. Sie ist der Dreh- und Angelpunkt jeglichen pädagogischen Handelns. Um entsprechend kommunizieren zu können, sollten sich Fachkräfte immer auch mit der eigenen Biografie auseinandersetzen.
FAQ
Häufige Fragen zu LiSKit
Sollte eine Frage unbeantwortet bleiben, schreibe uns eine E-Mail an: service@kitalino.com
Was ist LiSKit?
LiSKit ist ein Selbstevaluations-Instrument für pädagogische Fachkräfte. Es unterstützt dabei, die Qualität sprachlicher Bildung und Literacy in der Kita sichtbar zu machen und gezielt weiterzuentwickeln.
Für welche Altersgruppe ist LiSKit geeignet?
LiSKit richtet sich an die sprachliche Bildungsarbeit mit Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren.
Wer kann LiSKit nutzen?
LiSKit wurde für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen entwickelt. Es kann von einzelnen Fachkräften, Teams oder Leitungen eingesetzt werden.
Muss der gesamte Bogen auf einmal bearbeitet werden?
Nein. Die Themenbereiche und Bausteine können flexibel und schrittweise bearbeitet werden. Jede Einrichtung entscheidet selbst, welche Schwerpunkte sie setzen möchte.
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