ARTIKEL ZUM THEMA

Beobachtungsverfahren

Bildungs- und Lerngeschichten digital umsetzen

Digitale Bildungs- und Lerngeschichten einfach und sicher erstellen

Bildungs- und Lerngeschichten sind eine weit verbreitet eingesetzte Methode, um die individuelle Entwicklung von Kindern zu dokumentieren und zu reflektieren. Sie basieren auf für das kindliche Lernen bedeutenden Alltagshandlungen, Situationen und Abläufen. Dazu können Spielsituationen, Mahlzeiten, Projekte oder Ausflüge gehören. Lerngeschichten fokussieren neben dem Lernereignis auch den Weg, der dorthin führt. Dabei stehen die Interessen,

08.10.24 Artikel lesenread more icon

Wahrnehmendes Beobachten digital dokumentieren  

In Krippe und Kindertagespflege mit der Kita-App KITALINO

Wahrnehmendes Beobachten ist nach Marjan Alemzadeh eine professionelle Haltung, die darauf abzielt, die Bildungsprozesse von Kindern zu verstehen und gezielt zu unterstützen. Es ist eine Form der Beziehungsgestaltung, bei der die Kommunikation und Verständigung mit den Kindern im Vordergrund steht. Wahrnehmendes Beobachten ist ein alltägliches Instrument, das die Pädagogik an den Möglichkeiten und Ressourcen der

24.07.24 Artikel lesenread more icon

Sprache fördern in Kindergarten, Kita, Krippe und Hort

Sprachentwicklung für alle Beteiligten transparent, greifbar und vielfältig machen

Sprachliche Bildung und Sprachförderung – Beobachtung und Dokumentation im Alltag integrieren. Die Nutzung etablierter digitaler Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren zur digitalen Beobachtungsdokumentation spart nicht nur Zeit, sondern macht Sprache fördern im Kindergarten transparent, greifbar und vielfältig. Wie kommen Kinder eigentlich zur Sprache? In einer Welt voller Informationen und Wissen konnte diese Frage noch nicht beantwortet werden.

23.08.22 Artikel lesenread more icon

Sprachentwicklung von Kindern digital dokumentieren

Praxis-Anregungen für Kindergarten, Kita, Krippe und Hort

Die Sprachentwicklung der Kinder ist vielfältig und ebenso ist es deren Dokumentation. Unterschiedliche Methoden und Verfahren lassen sich je nach Situation gezielt einsetzen, um die Entwicklung der Sprache des Kindes für alle – Kolleginnen, Eltern und Kind – nachvollziehbar zu dokumentieren. In vielen Kindertagesstätten nimmt die Sprachentwicklung und die Sprachförderung der Kinder einen großen Raum

22.08.22 Artikel lesenread more icon

Literacy – früher Schriftspracherwerb in Kita, Krippe und Kindergarten

Chancen der Unterstützung eines frühen Schriftspracherwerbs über den Einsatz digitaler Medien

Lesen und Schreiben eröffnen Menschen die Welt des Wissens. Schon früh können pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kindergarten dies gemeinsam mit Eltern und Kindern thematisieren. Digitale Anwendungen zur Dokumentation der Entwicklungsprozesse können hierfür hilfreich sein. Literacy im Kindergarten – mehr als Lesen und Schreiben Der englischsprachige Fachbegriff Literacy wird im Deutschen oft mit Literalität oder

22.08.22 Artikel lesenread more icon

Partizipation in Kindergarten, Kita, Krippe und Hort

Kinder werden zu Gestaltern

Partizipation in Kindergarten, Krippe und Hort bedeutet, die Kinder mit ihren Meinungen, Ideen und Bedürfnissen ernst zu nehmen. Die Kinder werden an alltäglichen Prozessen beteiligt, dürfen mitbestimmen und dadurch ihren „Lebensraum Kita“ mitgestalten. „Kinder wollen, dass ihre Grundbedürfnisse nach Zugehörigkeit, Kompetenzerleben und Autonomie erfüllt werden. …Kinder wollen an der Gestaltung ihrer Lebensorte aktiv und verantwortlich

27.07.22 Artikel lesenread more icon

Beobachtungs­bögen für die Entwicklungs­dokumentation

In Kindergarten, Kita, Krippe und Hort

Systematische Beobachtungsverfahren in der Kita fokussieren sich auf beobachtbare Kompetenzen der Kinder und geben teils Anlässe bzw. Impulse für Fachkräfte zur weiteren pädagogischen Planung. Viele der Verfahren bieten eine Kombination aus Einschätzskalen und freien Feldern für weitere Beobachtungen, Beispiele und Anmerkungen. Diese ermöglichen die eingetragenen Werte nachvollziehbar zu machen. Übersicht zu in KITALINO digital verfügbaren

11.07.22 Artikel lesenread more icon

Grenzsteine der Entwicklung

Kindliche Entwicklung in Krippe, Kindergarten und KiTa einschätzen

Praxis und Forschung sind sich einig, dass kindliche Entwicklung individuell sehr unterschiedlich, nicht nach festgelegten Stufen oder in gleicher Weise erfolgt. Zur Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsbereichen stehen eine Vielzahl an strukturierten Instrumenten und freien wahrnehmenden Verfahren zur Verfügung. Die Grenzsteine der Entwicklung gehören zu den strukturierten Beobachtungsverfahren. Ihr Einsatz gibt pädagogischen Fachkräften

22.06.22 Artikel lesenread more icon

Systematische Beobachtung und Dokumentation

In Kindergarten, Kita, Krippe und Hort 

Die systematische Beobachtung und Dokumentation in der Kita ist Grundlage der pädagogischen Arbeit. Unterschiedliche Beobachtungsverfahren nehmen das Kind in verschiedenen Facetten in den Blick. Anhand der Beobachtungsergebnisse ist es möglich, individuelle pädagogische Handlungspläne zu erstellen. Die Bildungsdokumentation in der Kita ist der Ausgangspunkt der pädagogischen Arbeit. Beobachtungsbögen in der Kita sollen – in welcher Ausprägung

27.01.22 Artikel lesenread more icon
Webseite Logo

SCHAU MAL, EIN NEWSLETTER!